HISTORIA 42

Actividad 1. INSTRUCCIONES. Escribe la información en tu libreta, imprime las imágenes a color y pégalas, además no olvides escribir y contestar de manera correcta las preguntas.  El Poblamiento de América El continente americano fue el último gran territorio habitado por los seres humanos. Durante miles de años, América permaneció aislada del resto del mundo, hasta que los primeros grupos de personas llegaron y comenzaron a poblar estas tierras. El proceso de cómo y cuándo llegaron los primeros habitantes de América es uno de los temas más fascinantes de la historia humana. La Teoría del Estrecho de Bering La explicación más aceptada sobre el poblamiento de América es la teoría del Estrecho de Bering. Hace aproximadamente 40,000 años, durante la última Era del Hielo, gran parte del agua de los océanos estaba congelada en enormes glaciares. Esto provocó que el nivel del mar bajara tanto que quedó al descubierto una franja de tierra entre Asia y América, específicamente entre Siberi...

Actividad 1. INSTRUCCIONES: visualiza el siguiente video y extrae la información sobre "la Noche triste" y escríbelo en tu libreta. Actividad 2. INSTRUCCIONES. Escribe en tu libreta los siguientes temas imprime las imágenes a color, pégalas y no olvides escribir y contestar las preguntas de manera correcta de cada temática.  Las Encomiendas en la Nueva España Después de la conquista de México en 1521, los españoles necesitaban una forma de organizar el trabajo en las nuevas tierras. Así nació el sistema de encomiendas, una institución que cambiaría para siempre la vida de los pueblos indígenas. La encomienda era un sistema donde la Corona española entregaba a un colonizador español, llamado encomendero, el derecho de recibir tributos y trabajo de un grupo de indígenas. A cambio, el encomendero tenía la responsabilidad de proteger a los indígenas, enseñarles la religión católica y cuidar de su bienestar. Funcionamiento del Sistema Los encomenderos recibían tributos en forma de...

Indicaciones. Escríbe la información y después de manera horizontal en toda una hoja de tu libreta has el cuadro, todo con regla y bien coloreado.  Tipos de Fuentes Fuentes primarias: son loas testimonios del pasado que se producen al mismo tiempo en que suceden los hechos históricos. Llegaron a nosotros tal y como fueron elaborados en su momento. Por ejemplo los códices indígenas.  Fuentes secundarias: Son las explicaciones de los hechos realizadas después de que sucedieron. También se denominan fuentes históricas y se elaboran al analizar e interpretar la fuentes primarias. Por ejemplo la la lapida del rey Pakal.   Las fuentes se dividen en 5 tipos:

Indicaciones. Escribe todo en tu libreta, imprime la imagen y pegala donde corresponde.  El Fósil del Hombre de Tepexpan En 1947, México hizo uno de los descubrimientos arqueológicos más importantes de América. En el antiguo lago de Texcoco, cerca del pueblo de Tepexpan en el Estado de México, el arqueólogo Helmut de Terra encontró los restos fósiles de un ser humano que vivió hace más de 10,000 años. El Hombre de Tepexpan, como se le conoce mundialmente, representa evidencia crucial de los primeros habitantes de nuestro territorio. Este esqueleto casi completo pertenecía a una mujer de aproximadamente 55 años de edad, quien medía cerca de 1.60 metros de altura. Los estudios científicos revelaron que vivió durante el periodo Pleistoceno tardío, cuando el Valle de México tenía un clima más frío y húmedo. Lo que hace extraordinario este hallazgo es que demuestra la presencia humana en el centro de México mucho antes de lo que se pensaba. El fósil se encontró junto con herramientas de...

Indicaciones. Escribe toda la información en tu libreta, imprime la imagen pegala en tu libreta y coloreala como lo indica al final  El Encuentro Histórico entre Hernán Cortés y Moctezuma El 8 de noviembre de 1519 marcó uno de los momentos más trascendentales en la historia de México: el primer encuentro entre el conquistador español Hernán Cortés y el emperador azteca Moctezuma Xocoyotzin en la gran ciudad de Tenochtitlan. La Llegada de los Españoles Cortés había partido de Cuba en febrero de 1519 con aproximadamente 600 hombres, 16 caballos y algunas piezas de artillería. Su expedición tenía como objetivo explorar y conquistar nuevas tierras para la Corona española. Después de desembarcar en las costas de Veracruz, los españoles iniciaron su marcha hacia el interior del territorio mexicano. Durante su travesía, Cortés demostró ser un hábil estratega político. Estableció alianzas con pueblos indígenas que se encontraban bajo el dominio azteca, como los tlaxcaltecas, quienes veían ...

Indicaciones. Escribe todo el texto en tu libreta, imprime las imágenes y pegalas como lo muestra en el texto. Vida cotidiana  

Tradiciones 1

  Elementos

  Y a organizados los equipos de trabajo se distribuirán las temáticas de investigación, las cuales son:   a) EQUIPO 1. Buscará en internet información acerca de la discriminación racial y sus características y lo manifestarán en un papel manila con imágenes y una buena creatividad; esto puede ser mediante un diagrama.   b) EQUIPO 2. Realizarán un listado de la presencia de diferentes actitudes de sus compañeros que favorecen la practica de la discriminación, lo escribirán en papel manila.   c) EQUIPO 3. CRISTOBAL COLON EN BUSCA DE RUTAS COMERCIALES. Se pretende que los alumnos investiguen acerca de cómo Cristóbal Colon descubre América. Los educandos proyectarán las rutas de las especias y de las sedas, así como la ruta para el descubrimiento de un Nuevo Continente.   d) EQUIPO 4.   ELEMENTOS INDIGENAS, ESPAÑOLES, AFRICANOS Y ASIATICOS. En este trabajo los alumnos elaborarán un cuadro comparativo con i...

 http://padlet.com/referrals/bimbis42

Indicaciones: navega por la cosmovisión mesoamericana a través de este espacio interactivo, dale clic en Reproducir, después a las palabras, empezando por CULTURAS y terminas con SACRIFICIOS, además deberás escribir toda la información que aparece en esa plataforma en tu libreta. Dale clic en el enlace de abajo.🔽 Plataforma Interactiva

Dale clic al enlace de abajo y lee bien las indicaciones que están en la primera hoja de la actividad y realiza lo que se te pide.  *Para avanzar o retroceder dale clic a las flechas que aparecen a los costados. No olvides ponerles nombres a los personajes. https://view.genially.com/67f093ee5acab6863c4ce892/interactive-content-independencia-memory

1.- INSTRUCCIONES. Escribe toda la información en tu libreta y contéstala de manera correcta como se te indica, puedes investigar las respuestas en tu libro o en internet. 2.- INSTRUCCIONES. Realiza el siguiente esquema utilizando tu regla y pluma, hazlo a la extensión de toda la hoja, escribe toda la información que esta dentro de los recuadros, además de escribir también la información que está afuera de los recuadros, al final colorea los cuadros de diferente color y no olvides ponerle un fondo a la hoja, difumínalo. (este esquema está en tu libro, pag. 54).

1.- INSTRUCCIONES. Escribe el titulo de la siguiente canción en tú libreta, este debe ser de 4 renglones o cuadros para las letras mayúsculas y 2 renglones para las minúsculas y después decora con colores el mismo titulo. Enseguida escucha y visualiza toda la letra de la canción ya qué la escribirás toda en tu libreta, escríbela como se escriben las canciones.  * Dale clic al enlace de abajo, en la canción. "SOMOS IGUALES" 2.- Instrucciones . Escribe en tu libreta de Historia el titulo y subtitulo de la lección que se encuentra en tu libro de Ética, naturaleza y sociedades, en la página 14 y 15. Después dale Clic en el enlace de abajo que dice lección 1 y escribe todo en tu libreta, además al final debes de hacer dos dibujos referente al tema y colorearlo.  * Ya qué estés en el enlace y en la actividad debes de darle clic en el signo (+) para visualizar mas información, también esa va escrita en tu libreta, así qué, son 3 puntos y cada punto tiene 3 signos. LECCIÓN 1

 

INDICACIONES. Sólo dale clic al grupo que perteneces, solo puedes realizar el examen una ocasión, al finalizarlo, deberás de darle clic en ENVIAR, tu examen quedará registrado en automático.  2° A DIAGNOSTICO 2° B DIAGNOSTICO 2° C DIAGNOSTICO 2° D DIAGNOSTICO 2° E DIAGNOSTICO 2° F DIAGNOSTICO 2° G DIAGNOSTICO 2° H DIAGNOSTICO DIAGNOSTICO PRIMEROS

  INSTRUCCIONES. Deberás de investigar las siguientes biografías de los personajes que participaron en el proceso de Independencia de México, de tal modo que cada biografía tenga de contenido una cuartilla. No debes dejar renglón  Las biografías son:  1.- Mariano Matamoros. 2.- Vicente Guerrero. 3.- Agustín de Iturbide 4.- Félix María Calleja 5.- Guadalupe victoria.

 INSTRUCCIONES. Deberás de investigar las siguientes biografías de los personajes que participaron en el proceso de Independencia de México, de tal modo que cada biografía tenga de contenido una cuartilla. No debes dejar renglón  Las biografías son:  1.- Miguel Hidalgo y costilla 2.- Josefa Ortiz de Domínguez 3.- Juan Aldama 4.- Ignacio Allende  5.- José María Morelos

  Independencia

INSTRUCCIONES. Visualiza el video y después coloca cada recuadro que de información donde corresponda, de tal modo que el cuadro quede complementado, recuerda que esa información ya lo tienes en los cuadritos que hiciste en la clase anterior, también tienes el cuadro en tu libreta; ya que lo tengas todo pegado ahora colorea el fondo, además de contestar algunas preguntas al respecto.  Indicaciones. Escribe en tu libreta estas preguntas, puedes investigar las respuestas, a cada pregunta déjale tres renglones para la respuesta.   1.-¿Qué significa imperialismo? 2.- ¿Cuáles son los paises imperialistas de acuerdo al cuadro y como influyeron en la primera guerra mundial? 3.- ¿Cuáles son los paises imperialistas en la actualidad? 4.- ¿Qué país en la actualidad tiene mas hegemonía sobre otros? Explícalo. 5.- ¿Qué país o paises en la actualidad tienen dominado a México? explícalo.